Parteneri
Capitolul 5. Prevenire. Educare, Informare, Comunicare
Capitolul 5. Prevenire. Educare, Informare, Comunicare
Constatări
Echipa de evaluare a constatat că educarea populaţiei RM în domeniul sănătăţii reproducerii este adresată în special tinerilor. Astfel, în unele licee orele de educare sexuală sunt incluse în cadrul orelor de Deprinderi pentru viaţă, fiind predate de profesori cu pregătire specială în domeniu. În aceste instituţii, profesorii susţin necesitatea acestor informări, iar tinerii au atins un nivel înalt de cunoştinţe, monitorizînd dorinţa de a afla mai multe, spre exemplu, despre avort şi unde se pot adresa pentru servicii sau informaţie suplimentară. Materialul educaţional informativ la temă este inclus în manuale şi cărţi, dedicate sănătăţii reproductive, pe care adolesceţii le pot găsi în biblioteci. Şcoala şi familia sunt numite de majoritatea respondenţilor drept sursa cea mai adecvată de educare a tineretului. Tinerii instruiţi, mulţi voluntarii şi liderii din clase sunt numiţi de adolescenţi ca surse foarte potrivite de instruire. Adolescenţii remarcă că parinţii nu discută cu ei aceste teme, dar şi unii părinţi trebuie instruiţi în domeniul vizat.
În unul din raioanele republicii funcţionează un post de radio care organizează emisiuni de IEC, pe care unii respondenţi l -au menţionat ca sursă bună de informare.
De menţionat însă, că educarea în SR are loc sporadic şi nu există un sistem permanent şi eficient de IEC. Cursul „Deprinderi de viaţă” este predat la sfîrşitul orelor, profesorii deseori sunt în vîrstă şi nu sunt pregătiţi pentru aceasta, elevii sunt calificaţi cu note la aceste ore, sănătăţii sexuale şi reproductive i se dedică puţin timp. În multe instituţii de învăţămînt nu se ţin, în general, de ore de educare sexuală. În şcoli există foarte puţine materiale despre sănătatea reproductivă, fiind aduse sporadic la seminarele informative organizate. Materiale informative (broşuri, pliante) există doar în centrele pentru tineret.
Într-un colegiu medical nivelul de cunoştinţe al profesorilor şi studenţilor era extrem de jos, cunoştinţele - eronate şi depăşite. Materiale informative educaţionale de cele mai multe ori sunt broşurile de reclamă ale firmelor farmaceutice şi nu sunt comprehensive. Dar nici acestea, nici altele de o calitate mai bună, insuficiente, plasate pe standuri şi nu pentru distribuire. Practic, nici un respodent nu a menţionat că i s-a propus cîndva să ia cu sine vreo broşură sau foaie informativă pentru adresare la medic. În unele instituţii medicale există postere cu informaţia privind drepturile pacienţilor, profilaxia maladiilor sexual transmisibile şi HIV-SIDA, profilaxia cancerului mamar sau cervical, standuri cu informaţia respectivă şi prezentarea unor metode de contracepţie. Nu există informaţie modernă şi cu mesaje educaţionale despte avort, iar cea existentă se reduce la „sperierea” cu consecinţele tragice pe care le are un avort.
Mulţi respondenţi din comunitate au declarat că nivelul jos de viaţă şi căutarea permanentă a surselor de existenţă nu le mai lasă timp atît pentru educarea proprie, cît şi a copiilor săi în planificarea familiei.
Medicii specialişti nu par a fi o sursă permanentă şi eficientă de educare a populaţiei: în şcoli sau în centrele de sănătate din raioane, vizitele lor se reduc la consultări medicale sau profilactice. Lucrul de educare cu reprezentantele păturilor socialmente vulnerabile în sate de practic nu se efectuează.
Recomandări:
- Îmbunătăţirea calităţii şi asigurării IEC prin colaborarea dintre autorităţile administraţiei publice locale, mass-media, şcoli, farmacii, ONG-uri (inclusiv a ONG-urilor cu activitate nonmedicala), CMF-uri, CS-uri, CPF-uri si a asistentei medicale ginecologice
- Instruirea de către MSPS a unui mecanism coerent de elaborare, aprobare, publicare şi diseminare a materialelor informative comprehensive (modalităţi de avort, contracepţie, acte normative). Formarea unui grup multisectorial (medic, ONG, specialist în educaţie, asistent social, jurist etc.) pentru elaborarea şi aprobarea materialelor informative.
- Sistematizarea activităţilor de IEC pentru adolescenţi, părinţi şi profesori:.
- Sporirea numarului de ore dedicate SSR din cadrul noului curs implementat „Deprinderi de viaţă”, instruirea profesorilor.
- Instruirea formatorilor din rîndul adolescenţilor în sănătatea reproductivă şi sexuală, instruirea părinţilor.
- Implicarea asistentei medicale şcolare în IEC elevilor.
- Conlucrarea medicilor-specialişti, medicilor PF, celor din centrele prietenoase tinerilor în procesul de IEC în SR.
- Asigurarea cu materiale informative a secţiilor în care se efectuează avortul.
- Sensibilizarea şi informarea reprezentanţilor mass-media în IEC în SR prin organizarea de seminare şi conferinţe, vizite în teren etc.
- Instruirea farmaciştilor în domeniul SR, planificării familiei cu accentul pe servicii prietenoase clienţilor
- Elaborarea indicatorilor de monitorizare şi evaluare a calităţii lucrului de IEC, efectuarea monitorizării şi evaluării impactului sistemului de IEC